<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="https://mschrast.webnode.cz/rss/cteni-pro-rodice.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[Čtení pro rodiče - mschrast.cz]]></title>
      <link>https://mschrast.webnode.cz</link>
      <language>cs</language>
      <pubDate>Sat, 30 Jun 2018 00:00:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Sat, 30 Jun 2018 00:00:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Webnode</generator>
      <item>
         <title><![CDATA[Jak poznat školní zralost dítěte?]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/skolni-zralost/</link>
         <description><![CDATA[
	Když se blíží čas zápisů do 1. tříd základních škol, mnoho rodičů si klade otázku, zda je jejich dítě zralé a připravené pro vstup do školy.

	
	Školní zralost je souborný název pro fyzickou a duševní připravenost dítěte pro vstup do školy a je výsledkem předchozí etapy vývoje dítěte. Školní zralost dítěti umožňuje osvojovat si s úspěchem školní dovednosti a znalosti.

	Hlavními znaky školní zralosti jsou:

	
		Fyzická zralost
	
		Percepční a kognitivní zralost
	
		Sociální, emocionální a...]]></description>
         <pubDate>Sat, 30 Jun 2018 00:00:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/skolni-zralost/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Agresivita dětí]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/agresivita-deti/</link>
         <description><![CDATA[
	Agresivita je součástí naší lidské přirozenosti. Ve vývoji dítěte hraje agresivita i láska velice důležitou úlohu. Určitá vnitřní prudkost může dodat dítěti energii a motivaci, která je nutná k překonávání různých překážek. Samozřejmě pokud zůstane v mezích, které je dítě schopno podporovat.

	Hlavním úkolem výchovy je agresivitu usměrnit tak, aby její energie docílila pozitivních cílů nejen pro sebe, ale i pro ostatní.

	Neplňte všechna přání

	Někteří rodiče ve snaze co nejvíce naslouchat...]]></description>
         <pubDate>Sat, 26 May 2018 11:39:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/agresivita-deti/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Kázeň a tresty]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/kazen-a-tresty/</link>
         <description><![CDATA[
	Trestání dětí je pro rodiče jednou z nejsložitějších úloh. Může to být obzvlášť obtížné, pokud rodiče chování dětí dohání k šílenství. Třeba když starší bije mladšího nebo promění obývací pokoj v cirkusovou arénu. Možná rodiče z toho přepadá pocit, že se z toho zblázní, ale je potřeba zachovat klid. Musí jen dětem stanovit jasné hranice, aby se naučily správnému chování.

	Cílem disciplíny je naučit děti rozeznat špatné od dobrého, ale nikoli za každou cenu prostřednictvím trestů. Strategie...]]></description>
         <pubDate>Tue, 17 Apr 2018 13:58:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/kazen-a-tresty/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Máme asi leváka aneb "leváctví"]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/mame-asi-levaka-aneb-levactvi/</link>
         <description><![CDATA[
	Leváctví, jaké škody může napáchat přeučování a jak se správně chovat k dítěti levákovi !

	
	Osnova:
	1. Lateralita a dominance
	2. Lateralita a vliv prostředí. Dítě s genotypickou levorukostí.
	3. Příčiny a následky potlačování levorukosti.
	4. Jak vychovávat leváky?
	5. Výhody leváctví
	6. Závěr

	1. Lateralita a dominance

	Kolik dětí stále ještě trpí přecvičováním vrozené levorukosti, kolik jich nese nejrůznější následky přeučení, kolika dětem se už zabránilo potlačováním jejich...]]></description>
         <pubDate>Fri, 09 Jun 2017 11:57:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/mame-asi-levaka-aneb-levactvi/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Děti vs. počítač vs. realita]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/deti-vs-pocitac-vs-realita/</link>
         <description><![CDATA[
	Děti a počítač 

	Takové spojení vyvolává u mnoha rodičů ty nejhorší představy. Mají strach, že jejich děti nebudou mít přátele a ztratí smysl pro realitu. Bojí se, že je už nikdy nebudou zajímat hry, pohyb a sport.Pro jiné rodiče není nikdy příliš brzo, aby své děti seznamovali s počítačem. Posadí šestiměsíční dítě před speciálně pro mimina vytvořené programy v domnění, že jen tak bude vhodně připravené na současný moderní svět.

	"Budoucnost patří počítačům!" Takovou větu poslouchají z...]]></description>
         <pubDate>Fri, 14 Oct 2016 15:29:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/deti-vs-pocitac-vs-realita/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Pojem „poruchy učení“ - SPU]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/pojem-poruchy-uceni-spu/</link>
         <description><![CDATA[
	SPECIFICKÉ VÝVOJOVÉ PORUCHY UČENÍ

	Pojem „poruchy učení“ označuje skupinu obtíží projevujících se při osvojování čtení, psaní, počítání i ostatních dovednostech. V současnosti patří dovednost číst a psát k základní výbavě každého člověka. Žáci se specifickými poruchami učení jsou ve školní práci znevýhodněni, přestože úroveň jejich rozumových schopností je průměrná, někdy až nadprůměrná.

	Všechny příznaky poruch učení způsobují selhávání žáka ve školních výkonech a promítají se do jeho...]]></description>
         <pubDate>Wed, 10 Aug 2016 15:25:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/pojem-poruchy-uceni-spu/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Když je dítě příliš "živé"]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/kdyz-je-dite-prilis-zive/</link>
         <description><![CDATA[
	Syndrom poruchy pozornosti má dynamický ráz. Klinický obraz se v jednotlivých vývojových etapách proměňuje. Obtíže syndromu však ovlivňují život dítěte od samého počátku.

	
	V kojeneckém věku jsou nesnáze koncentrovány do oblasti základních fyziologických potřeb. Děti mají problémy se spánkem – špatně usínají, v noci se často budí. Je narušen i vztah k příjmu potravy – kojenec nechce sát, špatně přibývá na hmotnosti. Je velice dráždivý, snadno se rozpláče a jeho křik a pláč jsou těžko k...]]></description>
         <pubDate>Fri, 22 Jun 2012 15:03:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/kdyz-je-dite-prilis-zive/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[ADHD – hyperkinetická porucha]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/adhd-hyperkineticka-porucha/</link>
         <description><![CDATA[
	přepsáno z Wikipedie: 

	ADHD (zkratka anglického „Attention Deficit Hyperactivity Disorder“ – hyperkinetická porucha (HKP) patří mezi neurovývojové poruchy. Tato porucha se projevuje již od raného dětství, nejvíce však ve školním věku, kdy postihuje 3–7&nbsp;% dětí. Ve 40-50&nbsp;% případů přetrvává do dospělosti a vyskytuje se u 4-5&nbsp;% dospělých. Spíše než hyperaktivita se v tomto období objevují pocity vnitřního neklidu, převládá impulzivita a poruchy pozornosti. Pro ADHD se dříve...]]></description>
         <pubDate>Wed, 20 Jun 2012 13:28:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/adhd-hyperkineticka-porucha/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[LMD - lehká mozková dysfunkce]]></title>
         <link>https://www.mschrast.cz/news/lmd-lehka-mozkova-dysfunkce/</link>
         <description><![CDATA[
	Termín "lehké mozkové dysfunkce" (LMD) zastřešuje řadu diagnóz, které mají společný základ.

Lehká mozková dysfunkce není choroba s jedinou příčinou a jediným příznakem: kolik mentálních funkcí můžeme definovat, tolik lze nalézt jejich různých dysfunkcí. Jde o syndrom příznaků, které se mohou lišit či vyskytovat společně, avšak mají společného jmenovatele: oslabené funkce centrální nervové soustavy (CNS).

Označuje lehké odchylky mentálního vývoje na základě oslabení CNS, které nejsou...]]></description>
         <pubDate>Tue, 19 Jun 2012 15:17:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">https://www.mschrast.cz/news/lmd-lehka-mozkova-dysfunkce/</guid>
         <category><![CDATA[Čtení pro rodiče]]></category>
      </item>
   </channel>
</rss>